南岸区小孩智障训练学校

儿童孤小孩智障独症一般在3岁以前会有自闭症相关表现，男女发病率约为4至6比1。但女孩如果发病，康复的效果会智障训练学校比男孩差。到目前为止，治疗儿童孤独症没有特别有效的药物。此病症是越早干预治疗，效果越好。有调查资料显示，3岁之前有自闭症倾向的患儿开始干预，效果好的约能达到90%的康复，几乎与常人无异，孩子在人群中不会发现有症状。3-6岁干预，效果好的可达到70%-80%的康复，孩子基本可以自理。若6岁以后才开始干预，可能就需要进行更多矫正治疗了。

患儿的大部分小孩智障活动要依赖双手完成，但偏瘫型脑瘫患儿由于患侧上肢紧张性屈曲，肌力弱或有疼痛和挛缩，而不智障训练学校愿用患侧手拿取物品或做支撑体重的动作,甚至在坐.站、走时也倒向健侧，久之，使患手变为废用。引导患儿尽多地使用双手一起玩玩具和做游戏。如撕纸，拍手等若有患手屈肌紧张，可先用图示法缓解肌紧张后再进行活动。另外，不要让手经常处于屈肌紧张状态(握拳状),不该勉强去拾细小的物体,如珠子等，以防加重其屈肌的紧张。而可选用大的、易于抓握的玩具。手的训练需要长时间练习过程，要通过开始的粗大运动而逐渐过渡到精巧运动,即从手的发育早期,手掌和全手指的抓握到单个手指的对掌,分离运动。因此，要有选择性地进行手的练习，以胜任将来的生活和学习需要。

需要做大量的准备工小孩智障作,需要学校和家庭共同努力,要充分发挥家庭在脑瘫儿童语言训练中的重要作用。因为智障训练学校家庭是脑瘫儿童生活的环境,是语言实践的佳训练场所。家庭里的所有成员都可以参与这一训练过程,不仅可以一对一的进行个别化教学,而且不受时间、空间的限制。

生长迟缓的原因多小孩智障种多样，有的系自然过程，有的属遗传因素，有的则属疾病，其中80%～90%的生长迟缓儿智障训练学校童属于正常的生长变异，如家族性矮身材、体质性发育延迟以及低出生体重性矮小，这些与先天遗传因素或宫内的发育不良有关，其生长速度基本正常，也不需要特殊服务。通过病史、体格和化验检查，根据详细的资料和化验结果，综合分析，判断引起儿童矮小的原因，后确定服务原则。