为什么儿童自闭症康复训练越早进行越好呢？

自闭症的表现有：缺乏与他人交流的技巧，与父母也没有依恋关系；语言沟通有障碍或者语言缺乏交流性质；他们会重复刻板的行为；多数患有自闭症儿童记忆力都比较好，有10%的患儿智力超常，但有70%的患儿智力会比较落后；特殊儿童训练机构发现他们对于痛觉比较迟钝，对某些声音或者图片有特别的喜欢或者恐惧；他们控制不了自己的情绪，比较爱乱发脾气，而且经常注意力也不集中，这种行为和父母教育有很大的关系。

儿童自闭症康复越早越好，这是权威专家希望家长们树立的一个观念。孩子被诊断出自闭症或自闭症倾向，谁都不想承认，但要是逃避甚至拖延不去康复，对孩子没有半点好处，自闭症康复越早越好。

大脑有两个重要发育阶段:个阶段是3岁左右，这时大脑快速发育，脑容量可达到成年人的70%以上，思维理解能力开始分化，各项功能进步明显。第二个阶段是7-8岁左右，这时大脑基本发育成熟，脑容量基本接近成人水平，逻辑推理能力显著增强.

自闭症的佳康复时机是36-48个月，因为此时大脑的分化刚刚开始，许多功能还不完善，可塑性很大。这个阶段的康复成功几率大，效果也好。随着年龄的增长，大脑功能可塑性逐渐降低，许多功能分化结束，再重新分配就变得困难，康复效果也随之下降。

许多家长不了解自闭症的发病和预后，有些父母即使发现了孩子的异常，也没有重视起来。因为现今中国家庭大多只有一个孩子，没有正常的子女作参照，无法了解正常儿童的发育规律，延迟了就诊时间。据统计，我国自闭症儿童的平均诊断时间要推迟6个月左右，这也在一定程度上加重了病症。

训练自闭症孩子的生活自理能力要从细节入手，切记不能太大条，这点相信很多家长都有体会。在照顾孩子生活中，如果出现了一些棘手的问题，我们一定有耐心。

很多生活中的细节常常会被家长忽略，比如教自闭症孩子用杯子喝水、用筷子吃饭等。

训练自闭症孩子用杯子喝水时，先让孩子坐在桌子一旁，家长坐在孩子的对面。家长给孩子一个不易打碎的杯子，让他玩几秒钟。然后拿着杯子，向孩子示范怎样用双手拿着它。再把孩子的双手放到适当的位置上，温桑地表扬他。接下来，慢慢把杯子移动到自己嘴边，然后把它放到桌面上。当孩子拿杯子比较舒服时，就在杯子里倒少量的液体。家长用自己的手拿着孩子的手拿杯子，把杯子放到自己的嘴边，对他说: “看，喝”，然后用嘴唇轻轻地喝—点。

接下来就轮到孩子做了。家长把杯子放到桌子上，慢慢把杯子举到孩子唇边，说喝"。慢慢地倾斜杯子，让少量液体流到孩子的嘴唇上。如果孩子喜欢这种液体，他就会张开嘴，让液体流到嘴里。然后，家长慢慢把杯子放到桌子上，把手拿开，说°做得好!"孩子慢慢感觉到用杯子喝水很舒服，家长就简化步骤，省略示范的过程。逐断减少对孩子手的控制。先让孩子自己把杯子放到桌上，然后让他自己喝，后让他拿起杯子，独立完成喝水的过程。在活动早期，孩子可能会把水弄洒，这时家长尽量别去管他。