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儿童语言障碍的言语训练方法讲解

2021-07-26 10:55:01

  语言障碍儿童的言语训练有很多种,应根据儿童语言障碍的异常部位有针对性地进行。网络小编将介绍不同情况引起的语言障碍及训练方法。


  语言障碍的几种表现及言语训练方法


  如果出现语言障碍,可以带孩子去医院或专业机构进行评估,找出语言障碍的来源,在专业机构进行训练,结合上述语言障碍的言语训练方法,在家进行训练,帮助孩子恢复语言障碍的能力。


  1.唇部不够强,相应的唇音(如m和b)和唇齿呼吸音(如f)不能发音。训练方法:多做唇部练习;给孩子唇部做被动按摩。

儿童语言障碍的言语训练方法讲解

  2.舌头不够灵活,对应的舌尖音(如D、T、L)、舌根音(如G、K)、中舌音(如H、X)不能发音。训练方法:喂海苔,将海苔放在孩子唇部,的上、下、左、右,让孩子用舌头舔海苔;舌头操。


  3.上下颌力量不稳定,发音时张不开嘴,使发音不规范,模棱两可。训练方法:练嘴唇;喂硬饼干;用专业口腔肌肉训练教具(咬牙器)训练;


  4.呼吸不会被使用,也不会发出爆音(例如P,F);气息不够,说话没有声调或者音量不够大。训练方法:吹笛子、吹泡水、吹蜡烛、吸酸奶;呼吸有两种:吸气和呼气。当语言发展到后期,需要气息的稳定,影响孩子说话的时间和语气;多带孩子运动,锻炼他们的肺活量,提高呼吸的稳定性。


  5.嘴唇、舌头、牙齿、呼吸都符合发音条件,但不会发音。比如父母对孩子的生活照顾得太细致,孩子不说话不说话就能满足自己的需求。孩子过了3岁语言爆发期后,想说也不会说。训练方法:提高孩子语言表达的欲望;引导孩子多说话,让孩子用语言表达自己的需求和想法,然后满足他们的需求。


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