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自闭症目光训练的方法讲解

2021-09-15 14:20:26

  建立“眼神交流”是自闭症儿童注意力训练的一步。这种训练通常被称为“眼神交流”训练。“眼神交流”(孩子的眼睛和训练者的眼睛)训练必须贯穿每一次训练和日常生活。“看着我”和“呼叫响应”训练是“眼神交流”训练的两个部分。


  “看着我”训练开始,要求孩子坐在椅子上,训练者坐在孩子对面。拿着孩子喜欢的小食物或玩具(强化物),举在眼前,叫孩子的名字,说:“看!”。当孩子与你有1秒钟的眼神交流时,立即给孩子强化。“看着我”这个指令可以分解为三个步骤:“看”-“看”-“看着我”。在训练的过程中,你要逐渐延长孩子与你眼神交流的时间。当孩子已经能够正确回应“看着我”时,他们就可以单独练习这个项目了。让孩子看着你,你开始数数:“1、2、3、……”鼓励孩子坚持更长时间,经常练习这个项目。对于那些没有提示就做出正确反应的人,应该给予特殊奖励。在日常生活中,也要有意识地训练,无论做什么都要有“眼神交流”,避免出现上课“眼神交流”但日常生活中没有反应的不良行为模式。


  “叫回应”是指在叫孩子名字时,孩子与你有“眼神接触”或承诺“嘿”。训练方法类似于“看着我”的训练方法。当自闭症儿童可以在桌面活动中回应呼唤他的名字,与训练者进行眼神交流,并承诺“嘿”时,他们可以考虑在更远的距离和不同的场合对孩子进行训练。比如在小组活动中,孩子在玩的时候叫他的名字,孩子有了正确的反应就应该得到奖励。如果他需要“帮助”(提示),就应该及时给予“帮助”。要特别注意一点:日常生活中叫孩子的名字,一定要有目的。当他承诺“嘿”时,表扬必须及时跟上他。同时,必须要求他做点什么。不然孩子觉得你总是叫他玩,他以后会慢慢不理你。


  专家指出,“眼神交流”训练不仅要在“一对一”课堂上训练,还要在集体活动和日常生活中随时练习,防止孩子形成“一对一”课堂眼神交流的偏执反应模式。


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