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要怎样才能取得自闭症孩子的信赖?

2022-09-09 08:35:54

  在许多情况下,当我们与自闭症儿童一起康复时,一些儿童总是以各种方式逃跑。因此,在处理自闭症儿童的行为之前,我们应该首先了解他们的行为背景和行动语言的含义?仔细观察.耐心的询问,有时候会动脑筋,增加灵感。有一次郊游,午饭后不久,一个自闭的孩子突然跑来跑去,又跳又叫,又哭又闹,急得志愿者阿姨,不知道该怎么办。原来他要上厕所,但环境陌生,无法用语言表达。他不得不跑又跳,哭又叫。


  自闭症儿童和自闭症儿童之间的个体差异相当大。也许a的增强是B的反增强。因此,在用行为改变技术处理儿童问题时,我们应该针对它「个人」,这时,「案例记录手册」或者是父母的记录和提示,都会有很大的帮助。


  普通人总是认为自闭症儿童没有感情.没有反应。但是和他们相处,你会发现他们很天真。.单纯.敏感,以「心」与人相交。真诚地对待他,会赢得他的关注和信任。固定的教学模式,坚持你的原则,Z之后妥协的会是「他」。


  由于自闭症儿童的顽固性,经过纠正和不断教导和约束的自闭症儿童将有更明显的合作意愿,并能够接触不同的事物和事物.场合和人。早期没有纠正或持续教学的人在青春期和青春期后有相当大的偏差,通常被关在家里(或某个地方)。外界对他们的现状一无所知。目前,可以看到自闭症儿童.或者可以参加外部活动,泰半是学龄儿童。这些家长,更能面对事实,也更坚强,努力奋斗,只想给孩子更多的学习机会。

要怎样才能取得自闭症孩子的信赖?

  为自闭症儿童设计的任何学习课程或游戏都应该是具体的.感受明显.强烈的刺激是合适的。强调自然环境中的实用教材,从浅到深重复,并尝试将步骤划分为小步骤,一点一点地添加。自闭症患者通常不容易理解抽象的东西。简单的指令.口语.配合表情会让他们更好地进入情境。同时,自闭症儿童缺乏主动性,采取一对一或一对二的监督和指导。高功能自闭症儿童可以通过小班辅导,特别是与正常儿童混在一起,这将加速自闭症儿童的成长和进步。


  与自闭症儿童相处是一段难忘的经历。自闭症儿童的表现往往会给参与者带来挫折.不知所措的感觉。但是想想看:自闭症儿童家庭成年后过这样的生活是多么的痛苦和疲惫,他们有机会休息.喘口气.调整心情,他们会感激不尽,有实质性的鼓励作用。


  对于陌生的志愿者来说,他们会感激上帝给予他们的一切,珍惜他们所拥有的,体验父母的恩情,懂得宽容和爱。


  在此提醒家长朋友:


  自闭症患者经常用肢体动作来反映自己的情绪,所以在和他们相处的时候,首先要了解他们的动作语言是什么意思,并且要细心耐心地询问他们想要表达什么。


  教自闭症儿童应该具体.感受明显.强烈的刺激方式,强调教材的实用性,并从浅到深重复,并尽量将步骤划分得小。


  使用简单的指令.口语.配合表情动作,会让孩子更能接受并逐渐进入状态。


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