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镜像神经元功能障碍(AMND)它是由Williams提出的。镜像神经元(Mirrorneuron，MN)它是一种神经元，在大脑中再现“观察”物体的运动，主要分布在顶叶下，额下回到颞上沟等部位。这三种组合被称为人类。(MNS)。
自闭症儿童普遍存在的社会学习障碍与MNS的激活密切相关。自闭症儿童常见的社会障碍和行为灵活性障碍(刻板行为)被认为是MNS功能障碍的结果。自闭症儿童在模仿能力、共同注意力、情感分享、目标理解、语言和游戏的社会使用等方面存在障碍。导致自闭症儿童社交中三种核心能力的损害或丧失。研究人员认为，镜像系统的损伤导致儿童无法理解他人的心理状态，从而导致社会缺陷等核心症状的出现。研究人员让孩子看手或看手。
孤独症儿童为何存在认知障碍?上面是99Autism.com你整理出来的答案。
近年来，许多理论强调认知整合机制缺陷可用于解释与自闭症相关的广泛认知功能障碍。大量研究表明，视觉搜索和隐藏图形识别等高水平的执行能力需要细节识别和关注小要素。
自闭症儿童整合各种元素实现相关认知的能力下降，不仅体现在视觉感知上，还体现在听觉信息处理、语言语境和社会环境上。实验数据显示，自闭症整合机制的功能障碍可能是神经振荡同步下降引起的。研究人员测试了大脑神经的功能连接性，测量了高功能自闭症儿童在句子理解过程中的BOLD信号协方差。
研究表明，实验组和对照组在大脑激活区的分布和功能连接上存在系统差异。与对照组相比，自闭症儿童整个皮层语言系统的功能连接性明显下降，皮层语言系统在句子理解中起着至关重要的作用。此外，与对照组相比，左额下一次活动减少，左颞上后一次活动增加。这些功能连接障碍在大脑激活区也部分解释了儿童语言功能受损的原因。他们可以单独理解单词的意思，但很难形成句子或处理概念信息。大量研究支持自闭症功能连接性低下降。FMRI对于社会认知记忆与视觉运动协调的研究，进一步支持了自闭症广泛认知缺陷的功能连接性下降。
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