自闭症儿童的主要行为问题有哪些？

　　孤独症儿童，其社会交往能力的发展受到阻碍，常常表现出别人难以理解和接受的行为，可以分为四类。

　　(1)自我刺激行为:其中一个特点是手部或身体其他部位的重复性和僵硬动作，如挥手、摇晃身体、玩手指、拍手、踮起脚尖走路、漫无目的地跑来跑去等。第二个特点是用奇怪的方式对待物体，如反复触摸、殴打、用嘴唇摩擦或触摸、用舌头舔等。

　　当这些行为发生时，往往没有明显的环境诱因，这通常与外界刺激无关，而是由内部刺激引起的。换句话说，这是自闭症儿童因内在生理需求而寻求刺激的表现。根据不同感觉器官的刺激，可分为:

　　①视觉刺激:表现为头部或眼睛的重复和固定运动，如反复摇动手部和视觉范围内的某些物体，旋转身体或盯着旋转的物体。

　　(2)听觉刺激:一些声音的重复和固定产生，如拍打物体、开关录音机、电视等。玩自己的声音，比如重复无意义的语言，制造噪音，笑，尖叫或者无缘无故的喊。

　　③味觉刺激行为：表现为在口中咀嚼不可食用的东西，如自己的衣服，手指或身体的某一部分，玩弄唾液等。

　　④气味刺激行为：表现为顽固地嗅出周围的某些东西，如手上的东西，周围的人等等。

　　暴躁型性爱：暴躁型性爱的特点是制造麻烦来吸引他人的注意。

　　①常见的表现：大喊大叫，哭泣，呜咽，啜泣，有些孩子可以突然摔倒，跺脚。

　　②攻击行为:用手、脚或头攻击身边的人，骂人或说难听的话;或者虐待没有生命的物体来发泄情绪，有时候身体会紧张。。

　　③自残行为：打自己，咬自己，踢自己，打自己的头，撕自己，挠自己等等。直接或间接地伤害你的身体。

　　(3)抗拒行为:一个特点是拒绝做与指令一致的事情，比如拒绝做自己能做的事情，拒绝回答自己能回答的问题，拒绝说自己能说的话等等。第二个特点是做一些与指令完全相反的事情，这表明除了正确的反应之外，任何错误的反应都可能发生。比如不上厕所，有的地方在公共场合撒尿等等。有些孩子在表扬和指责的时候无动于衷，但实际上他们在观察自己说的话，欣赏家人无助的表情。这是奖惩刺激不当造成的负面影响。

　　其它问题行为：呕吐、强迫、厕所失调、饮食失调等。

　　要减少孤独症儿童的这些问题行为，首先要学会区分不同问题行为的原因及其影响(即问题行为的作用)。