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自闭症康复训练

2021-05-27 17:08:15
详细介绍:

自闭症的小孩似乎怎么教都教不好。对于自闭症的小孩我们要有一定的方法,不能像教平常小孩一样去教。自闭症康复训练方法要了解,在康复中康复训练,或是在家都要注意正确的方法,这样对孩子才有帮助。

1、应用行为分析的特点

一对一教学;早期训练,在3岁以前进行;在确定患儿基本技能的基础上,设计特殊的恰当的教学内容;需要一定强度的训练,给予频繁的学习机会,每周30--- 40小时,每次训练2~3小时(包括休息),每个项目5分钟,结束后休息1~2分钟;训练计划需要包括家长在内的康复训练组来进行,一个康复训练组每周工作合计达30~40小时。

2、ABA的主要康复训练目标

(1)生活自理能力:训练其日常生活自理能力,包括进食、穿衣、个人卫生、上卫生间、适当做家务以及建立安全意识和行为。

(2)注意能力:主要是要让孩子能安静坐下来,认真做功课,能听从指令,与其他人共同注意同一个目标或内容。

(3)语言交流能力:训练孩子模仿发声,听从指令,提出要求,命名及进行有效交谈。

(4)模仿能力:练习模仿动作、发声模仿以及进行各种其他的复杂模仿。

(5)运动能力:包括大运动、精细动作及口肌训练。

(6)游戏能力:训练孩子能够做社交游戏,假想游戏,桌面游戏,互动游戏,团体游戏,练习音乐和歌唱等。

(7)学习能力:训练孩子能够分类、排序、配对,认识数字和字母,知道数量,进行数学训练以及阅读训练。

3、教学方式

分解式操作教学是由指令、反应和结果三个环节构成的,主要是要将训练的目标行为分解成多个小目标,分成很多小的步骤,逐步练习。在训练过程注意反复强化,并使用强化物和强化手段,以巩固训练效果。训练中,可以适当使用提示帮助孩子建立正常的行为反应。

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