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家长要怎样改善孤独症儿童的语言障碍

2022-01-12 15:59:50

  语言障碍是自闭症儿童的重要症状之一,在语言障碍中可分为几种情况,有些是语言障碍,有些是鹦鹉学舌,但明显的是发音障碍,这种障碍可能发生在各个环节,发音困难。异常。到语言学习障碍。自闭症儿童几乎没有听力意识,也很难找到发声器官的障碍。他们失语的原因不是简单的器官损伤,而是因为他们不知道使用功能语言进行社会交流,也不知道语言是表达自己意愿和需求的工具。


  对这类自闭症儿童的训练也特别复杂,需要的是长期的训练过程,可以说是时训练。除了学校训练,家庭训练也是不可或缺的一部分。那么,家长在家庭训练中应该怎么做呢?


  一、口腔按摩。


  有些自闭症儿童总是偏食,只,只是吃一些液体食物,比如整天喝牛奶。或者喝粥,或者吃面条,导致脸的两边都不能锻炼,舌头不灵活。这阻碍了气流通道。因此,为了解决这个问题,父母可以根据口腔按摩来改善这种情况。


  二、发音训练。


  语音是语言发展的前提。任何孩子都需要声音,所以要练习发音。


  发音训练的目的是让自闭症儿童感受到各种形式的发音动作,帮助他们掌握发音技能,促进自闭症儿童发音器官功能的改善和作用。


  发音训练包括:1.呼吸训练。在家里,父母可以和自闭症儿童一起吹蜡烛。纸条。或者用吸管吹杯子里的水。吹口哨。吹扬声器和其他吹风练习。任何可以吹气的人都可以用来训练。2.舌头训练。在一些相对宽松的气氛中,父母伸出自闭症儿童的舌头。缩回,抖动并发出啦啦的声音来吸引儿童,使自闭症儿童模仿。3.口腔训练。父母可以使用夸张的嘴形,张开嘴,或圆嘴发出哦的声音,以吸引孩子的注意,以便孩子模仿。4.进行四次练习。使用六个元音A.O.E.I.U.V反复训练,并辅以手势。


  自闭症儿童的语言训练是一个非常专业的过程,包括运气、声音、模仿意识的建立。特别要注意的是,自闭症儿童不能强迫自闭症儿童说话,因为强迫的结果只能促进恐惧、厌恶和抵抗,增加了自闭症儿童学习语言的负担。


  三、营造轻松愉快的语言氛围。


  自闭症儿童在进行语言训练时,家长应营造轻松愉快的氛围,让他们感受到学习的乐趣,体验学习的乐趣。因此,通过各种亲子游戏,不仅可以加深孩子和家长的感受,还可以达到训练的目的


  在培训过程中,家长应注意的问题是:首先,我们应该不断增加对自闭症儿童的语言刺激,即多与儿童交谈,使儿童的大脑获得大量的语言信息。当然,我们的一些父母也很焦虑,总是迫使自闭症儿童立即说话。结果,他们总是发现什么也没有进步。我没有耐心,放弃了努力,认为孩子不明白,说不出来,就不再训练了。第二,我们应该使用正确的刺激方法。与自闭症儿童交谈并不意味着不断交谈或根据内容交谈。相反,我们应该根据孩子的情况选择简单易懂的话题,适合孩子的心理和年龄发展。实现准确、提高、效率、简短的原则。


  一般来说,训练无声自闭症儿童。要遵循从量变到质变的原则,儿童的进步和家庭训练也是训练的重要组成部分。


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